Liceeni. Sursa foto: dreamstime.com
Din cuprinsul articolului
Ministrul Educației, Daniel David, a aprobat Programului Național pentru pilotarea sistemică planurilor-cadru în învățământul liceal de stat, privat și confesional. Oficialul a anunțat că există două variante de planuri-cadru pentru liceu. Pe lângă regândirea manualelor și reorganizarea ofertei educaționale, acestea includ mai multe discipline noi.
Ce se schimbă în învățământul liceal
Varianta standard a trecut printr-un proces amplu de dezbateri.
„Avem acum două variante de planuri-cadru pentru liceu. Varianta standard, aprobată recent, a parcurs un proces lung de consultare şi dezbateri, lăsând în mod deliberat o astfel de perioadă lungă pentru a ne asigura că vocea tuturor este ascultată”, a afirmat ministrul Educației.
Potrivit ministrului Educației, varianta finală a planului-cadru, comparativ cu versiunea actuală și cu cea propusă inițial în consultare și dezbatere, aduce o serie de modificări importante, rezultate în urma feedback-ului primit:
- pune un accent mult mai clar pe profilul și specializarea elevilor;
- introduce un modul dedicat culturii naționale, care reintegrează la acest nivel gramatica, istoria românilor și a României, precum și geografia țării;
- asigură un echilibru mai bun între discipline, pentru a dezvolta cele opt competențe-cheie necesare formării elevilor;
- reconfigurează oferta educațională a școlii, care va include obligatoriu mai multe discipline relevante;
- oferă o mai mare autonomie decizională școlilor și elevilor, prin descentralizarea alegerii programelor educaționale.
Detalii importante pentru liceeni
Ministrul Educației și Cercetării a subliniat că pentru a accepta noua viziune este nevoie de o schimbare a modului de gândire, prin care să se înțeleagă că descentralizarea deciziilor la nivelul elevilor și școlilor nu implică reducerea orelor.
Daniel David. Sursa foto: Facebook
Orele suplimentare pot fi asigurate din curriculumul flexibil, oferind un act educațional care să îi atragă pe elevi.
„Pentru a putea înţelege însă noua viziune este nevoie aici de un mindset nou, prin care să pricepem că descentralizarea la decizia elevilor/colii nu înseamnă eliminare de ore - acolo unde se doreşte, orele în plus pot fi obţinute din curriculum flexibil, printr-un act educaţional de calitate care să convingă elevii şi şcoala”, a explicat Daniel David.
Pentru cei care și-ar fi dorit o altă abordare, ordinul privind lansarea Programului Național de pilotare a planurilor-cadru le oferă acum șansa de a adapta planurile în funcție de specificul fiecărei școli.
Schimbările vor continua în învățământul liceal
Daniel David a afirmat că acestea reprezintă primele etape ale reformei curriculare pentru liceu, urmând ca în continuare să fie dezvoltate programe noi, să fie realizate manuale actualizate și să se asigure formarea continuă a cadrelor didactice.
Daniel David a precizat că vor fi constituite echipe mixte formate din cadre didactice din învățământul preuniversitar și universitar, alături de experți ai Academiei Române. Aceste grupuri vor lucra pe baza modelelor curriculare ale țărilor cu performanțe educaționale remarcabile, pentru a propune conținuturi mai relevante și mai echilibrate, care să conecteze în mod eficient pregătirea preuniversitară cu cea universitară.
„Până la 25% din timpul alocat unei discipline va trebui folosit pentru consolidare, activităţi remediale şi de utilizare a competenţelor în viaţa cotidiană. Anticipez finalizarea lor în luna noiembrie 2025”, a mai spus oficialul.
Manualele vor fi regândite
Potrivit ministrului, manualele vor fi refăcute pornind de la noile programe, combinând metodele tradiționale cu cele digitale, inclusiv resurse online și elemente de gaming, adaptate specificului fiecărei discipline. Licitația pentru achiziția noilor manuale este planificată pentru luna decembrie 2025. Totodată, Daniel David a anunțat că pregătirea continuă a profesorilor pentru implementarea noului model curricular va începe în ianuarie 2026.
Ministrul a explicat că, odată ce noile modele curriculare și procesele aferente vor fi implementate în mod programatic, prima generație de elevi din clasa a IX-a va începe să beneficieze de aceste schimbări în anul școlar 2026-2027.
De asemenea, el a precizat că se așteaptă o îmbunătățire semnificativă a rezultatelor educaționale atât pe plan național, cât și internațional, reflectată în creșterea performanțelor, reducerea analfabetismului funcțional și scăderea ratei abandonului școlar, toate acestea urmând să se concretizeze în următorii cinci ani.
