Discriminarea, sărăcia şi abandonul şcolar- sunt problemele cu care se confruntă elevii romi din România, conform unui studiu al Fundaţiei Roma Education Fund.
Studiul arată că elevii romi sunt aşezaţi de profesori în ultima ori penultima bancă, alături de un alt coleg rom, şi foarte rar alături de unul ne-rom. Fiecare din al treilea elev rom care a participat la cercetare (29,2%) a spus că, în ultima lună, a mers cel puţin o dată la şcoală înfometat. Un sfert din familiile celor intervievaţi (25,5%) au ca venit principal alocaţia copiilor, în timp ce în familiile ne-rome aceeaşi situaţie se întâlneşte la 11,1% din cazuri. Fără ajutor la teme Dacă 3.4% dintre părinţii elevilor ne-romi se încadrează în categoria "fără şcoală sau cel mult educaţie primară", ponderea elevilor romi ai căror părinţi sunt în aceeaşi situaţie este de 29.1%. "Diferenţa arată discrepanţa majoră dintre părinţii de etnie romă şi cei ne-romi care participă educaţia elevului- în ghidajul prin sistemul şcolar, la realizarea temelor, capacitatea părintelui de rezolvare a dificultăţilor întâmpinate de elev pe parcursul şcolar, dezvoltarea abilităţilor cognitive în primii ani de viaţă prin stimularea vocabularului şi a asocierilor de idei", este una din concluziile studiului. Şcoala, "mediu de reproducere a inegalităţilor sociale" "Cercetarea realizată de Fundaţia Roma Education Fund Romania în cadrul proiectului Oportunităţi egale în educaţie pentru o societate incluzivă arată că elevii romi chestionaţi din cele 19 judeţe unde a avut loc studiul, inclusiv cei care au aceleaşi condiţii sociale ca cei ne-romi, nu beneficiază de acceaşi educaţie de calitate, precum elevii ne-romi. În ciuda eforturilor de până acum de rezolvare a problemelor, rezultatele raportului arată că şcoala românească continuă să fie un mediu de reproducere a inegalităţilor sociale.", a spus Eugen Crai, Director Naţional al Fundaţiei Roma Education Fund Romania.
Recomandările noastre
