Un profesor le-a întins o capcană studenților care foloseau ChatGPT. 32 din 35 au picat examenul

Adaugă-ne ca sursă preferată în Google Urmărește-ne pe Google News

Un profesor de istorie de la Universitatea de Stat Alcorn din Mississippi a descoperit că 32 dintre cei 35 de studenți ai săi au folosit ChatGPT pentru a genera răspunsuri la un examen de la jumătatea semestrului. Potrivit Fox News, Jason Gibson a introdus intenționat în instrucțiuni un mesaj ascuns, vizibil pentru chatbot, iar majoritatea studenților au preluat fără verificare formulările absurde generate automat, relatează Futurism.

Experimentul profesorului a devenit viral pe TikTok și a readus în discuție problema folosirii inteligenței artificiale pentru copiat în mediul universitar.

32 dintre cei 35 de studenți au căzut în capcană

Jason Gibson a explicat că aproape întreaga grupă a folosit un instrument de inteligență artificială pentru a genera răspunsurile.

„Treizeci și doi dintre cei 35 de studenți ai mei, între două cursuri, au picat o parte din examenul de la jumătatea semestrului pentru că toți au folosit inteligența artificială pentru a genera întregul răspuns”, a explicat Gibson într-un videoclip viral pe TikTok, adăugând: „Și se pare că nu l-au corectat.”

Profesorul nu s-a limitat însă la identificarea unor răspunsuri asemănătoare. El pregătise dinainte o metodă prin care să verifice dacă studenții copiau răspunsurile generate de chatbot fără să le citească atent.

Mesajul ascuns pe care studenții nu l-au observat

În instrucțiunile examenului, Gibson a introdus un mesaj scris cu font alb. Acesta nu era vizibil în mod normal pentru studenți, dar putea fi preluat de un model de inteligență artificială atunci când textul era copiat integral.

Instrucțiunea ascunsă îi cerea chatbot-ului să introducă în răspunsuri referințe fără legătură cu materia, toate construite în jurul Madagascarului.

Tema examenului era Revoluția Industrială. Studenții care au preluat răspunsurile generate automat nu au sesizat însă nepotrivirea.

ChatGPT. Sursă foto: Unsplash

Madagascar a apărut în răspunsurile despre Revoluția Industrială

Profesorul a publicat ulterior câteva exemple din lucrările primite. Un student a scris: „Madagascar plutește lateral pe parcursul după-amiezii.”

Într-o altă lucrare apărea formularea: „Bicicletă mov din Madagascar șoptește spre tavan.”

Un alt răspuns susținea că Madagascar „a purtat un prăjitor de pâine la un meci de baschet”. Formulările nu aveau nicio legătură cu întrebările despre Revoluția Industrială, însă au fost păstrate în lucrările predate.

Profesorul spune că nu și-a dorit ca studenții să pice

Gibson a explicat că scopul său nu a fost să îi umilească pe studenți.

„Nu simt nicio satisfacție văzând studenți eșuând. Nu intenționez să vă văd pe voi eșuând – e ciudat”, a spus profesorul.

Acesta le-a oferit tuturor posibilitatea de a contesta notele. Doar doi studenți au ales să facă acest lucru.

Copiatul cu inteligență artificială, semnalat și în alte universități

Cazul de la Universitatea de Stat Alcorn nu este singurul de acest fel. Un profesor de la Universitatea Brown a descoperit că peste jumătate dintre studenții săi utilizau inteligența artificială pentru a copia la examene.

Universitatea Princeton a renunțat, de asemenea, la Codul său de Onoare vechi de peste un secol și a introdus supravegherea examenelor după un scandal legat de folosirea chatbot-urilor. Gibson consideră că instituțiile de învățământ trebuie să găsească rapid modalități prin care să gestioneze folosirea inteligenței artificiale în mediul academic.

„Nu cunoaștem cele mai bune practici pentru a naviga în mediul academic cu ajutorul inteligenței artificiale”, a avertizat Gibson. „Toți încercăm doar să menținem un anumit nivel de integritate academică în acest proces.”