Daniel David a scris despre schimbările majore în profilul psihocultural al României la 105 de la Marea Unire. Individualismul pare să înlocuiască treptat profilul colectivist, însă românii idealizează tot mai mult trecutul și apreciază prea puțin rolul social al educației.

Daniel David este profesor de științe cognitive clinice și rectorul Universității Babeș-Bolyai din Cluj-Napoca (UBB). Este, de asemenea, autorul monografiei „Psihologia poporului român”. Daniel David observă schimbări importante în profilul psihocultural al României. Profilul colectivist pare să facă loc celui bazat pe valorile individului. În timp ce Occidentul este constituit pe valori precum descentralizarea puterii și individul autonom.

Daniel David, despre profilul psihocultural al României la 105 de la Marea Unire

Prof. Univ. Dr. Daniel David arată în analiza sa: În decurs de opt ani (2015-2023), în România se conturează mai pregnant profilul individului autonom în dauna celui colectivist. De aici putem înțelege slăbiciunea și confuzia unora dintre instituțiile actuale ale țării, în toate domeniile, care sunt în faza destructurării vechilor practici colectiviste, dar care încă nu au asimilat pe scară largă noile practici ale indivizilor autonomi. Suntem așadar în fază de reconstrucție a instituțiilor și este important să le facem bine, înțelegând lumea în care trăim.

Această schimbare de paradigmă antrenează cu sine și o schimbare la nivelul instituțiilor naționale, „forțate” la rândul lor să se schimbe. Însă, România pare să rămână cantonată în trecut, situație în care reușește să valorizeze prea puțin prezentul, dar și rolul social al educației.

Profesorul, despre slăbiciunea și confuzia unora dintre instituțiile actuale

Mai mult, după cum arată profesorul Daniel David, românii nu își asumă proiecte cu impact de durată. Mai degrabă valorizează beneficiile imediate.

„Dezvoltarea profilului individului autonom în dauna celui colectivist (între 2015-2023) forțează toate instituțiile naționale construite dominant în logica individului colectivist la schimbare. De aici putem înțelege slăbiciunea și confuzia unora dintre instituțiile actuale ale țării, în toate domeniile, care sunt în faza destructurării vechilor practici colectiviste, dar care încă nu au asimilat pe scară largă noile practici ale indivizilor autonomi.

Suntem așadar în fază de reconstrucție a instituțiilor și este important să le facem bine, înțelegând lumea în care trăim.

Între 2015-2023 România a devenit o cultură care se orientează tot mai mult pe legătura cu trecutul, care devine tot mai idealizat și normativ, iar în prezent favorizăm beneficiile care vin rapid și ușor, reducând rolul educației în succesul social pe termen lung și văzând provocările pe termen lung ca pericole, nu ca oportunități”, mai scrie profesorul Daniel David în analiza sa.

Daniel David: Suntem în fază de reconstrucție a instituțiilor

Daniel David a urmărit modul în care se realizează unele predicții făcute acolo și eventualele modificări în profilul psihocultural al țării. Folosind modelul psihologului olandez Geert Hofstede, Daniel David observă două schimbări majore în profilul psihocultural al României.

Astfel, scorul de „autonomie a individului” a crescut, aspect ce semnifică schimbarea profilului psihocultural de la o societate colectivistă la una a indivizilor autonomi 

„Avem o schimbare cantitativă, care, deși nu duce (încă) la o schimbare calitativă majoră, forțează toate instituțiile naționale construite dominant în logica individului colectivist la schimbare. De aici putem înțelege slăbiciunea și confuzia unor instituții ale țării, în toate domeniile, care sunt în faza destructurării vechilor practici colectiviste, dar care încă nu au asimilat pe scară largă noile practici ale indivizilor autonomi. Suntem așadar în fază de reconstrucție a instituțiilor și este important să le facem bine, înțelegând lumea în care trăim”.

Daniel David. Sursa foto: Blog.

Scorul de „Orientare psihoculturală” a scăzut de la 52 la 36

Şi continuă: „Scorul de 52 arăta că România avea o tendință de a se orienta pe termen lung, și anume de a investi în educație în prezent (chiar cu unele sacrificii), pentru a face față bine provocărilor din prezent și viitor. Scorul de 36 arată că România a devenit o cultură care se orientează tot mai mult pe legătura cu trecutul, care devine tot mai idealizat și normativ, iar în prezent favorizăm beneficiile care vin rapid și ușor, reducând rolul educației în succesul social pe termen lung și văzând provocările pe termen lung ca pericole, nu ca oportunități.

În unele segmente (ex. beneficiu obținut rapid și ușor) acesta este un fenomen natural asociat celui de tranziție spre emancipare, dar, odată emancipați (sau chiar în paralel cu acest proces), rolul educației va trebui restabilit, ca o modalitate a societății de a obține beneficii și de a face față provocărilor (și) pe termen lung”, mai arată profesorul Daniel David. Analiza completă a profesorului Daniel David poate fi citită integral pe blogul său.