Copii. Sursa foto: Kris/ Pixabay
Din cuprinsul articolului
Un studiu evidențiază lipsa unei abordări uniforme în diagnosticarea și sprijinirea copiilor cu dislexie. Cercetătorii propun o nouă definiție a dislexiei, menită să fie adoptată la nivel global, pentru a asigura evaluări și suport educațional standardizate pentru toți copiii.
Nou studiu despre copiii cu dislexie
Scopul studiului a fost elaborarea unei definiții mai clare și mai incluzive a dislexiei, având în vedere numeroasele încercări anterioare de a defini această condiție, fără a se ajunge la un consens universal.
Dislexie. Sursa foto Pixabay
Profesor Julia Carroll, coordonatoarea studiului, a precizat că în prezent nu există un parcurs standardizat pentru evaluarea copiilor cu dislexie în Anglia, Țara Galilor și Irlanda de Nord și că procesul de identificare este foarte greu.
În elaborarea noii definiții, cercetătorii au consultat un grup de 58 de experți în dislexie, inclusiv profesori specializați și persoane cu experiență directă. Ei au votat asupra unor afirmații cheie referitoare la dislexie, ajungând la un consens de peste 80% pentru 42 dintre afirmații, care au fost integrate în noua definiție.
Copii. Sursa foto: Pixabay
Ce este, de fapt, dislexia
Noua definiție descrie dislexia ca un ansamblu de dificultăți de procesare care afectează cititul și scrisul, manifestându-se pe un spectru cu severitate variabilă. Dificultățile în fluența citirii și scrisului sunt prezente indiferent de limbă și vârstă, iar alte abilități, precum matematica, pot fi afectate.
Dislexia apare, în mare parte, alături de alte condiții precum ADHD și discalculie, iar dificultățile de procesare fonologică sunt întâlnite cel mai des, dar nu reprezintă singurul simptom cognitiv al dislexiei. Într
Cercetătorii propun un proces de evaluare în patru etape pentru orice copil care prezintă dificultăți de citire, scriere sau ortografie, recomandând standardizarea acestui proces la nivel național.
Trebuie identificată corespunzător
Prof. Caroll consideră că dislexia este o tulburare complexă de învățare care se manifestă diferit de la o persoană la alta și, dacă nu este identificată și abordată corespunzător, poate avea un impact negativ asupra educației și asupra vieții profesionale.
Lipsa unui proces universal de identificare și sprijin pentru dislexie dezavantajează un număr semnificativ de copii și tineri. Noua definiție a fost publicată în Journal of Child Psychology and Psychiatry, iar studiul privind diagnosticarea a apărut în Dyslexia Journal.
